| 职业学校实施"非规范性评价"的现实意义和理论认识 |
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| 引用本文： | 杨娟.职业学校实施"非规范性评价"的现实意义和理论认识[J].职业技术教育,2005,26(32):34-35. |
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| 作者姓名： | 杨娟 |
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| 作者单位： | 海门三厂职业高级中学,江苏,海门,226121 |
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| 摘 要： | 在职业教育中实施非规范性评价,有利于促进学生综合职业能力的培养、全面素质的提高,是现代职业学校推进素质教育的有益探索.非规范性评价突出对学生主体精神和情感意志的评价与判断,重视评价方式的情境性与多维性,具有激励、教育、调控学生自我发展、自我改进的功能.
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| 关 键 词： | 职业学校 非规范性评价 现实意义 理论认识 |
| 文章编号： | 1008-3219（2005）32-0034-03 |
| 收稿时间： | 2005-08-10 |
| 修稿时间： | 2005年8月10日 |
On Real Significance and Theoretical Cognition of Taking Non -normative Appraisements in Vocational Schools |
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| Yang Juan.On Real Significance and Theoretical Cognition of Taking Non -normative Appraisements in Vocational Schools[J].Vocational and Technical Education,2005,26(32):34-35. |
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| Authors: | Yang Juan |
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| Institution: | Haimen Sanchang Vocational Senior Secondary School, Haimen Jiangsu 226121, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | vocational school non- normative appraisement real significance theoretical cognition |
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