让学生主动探究

编辑部经常收到众多有关教学方面的稿件,其中一部分是出自一线教师之手的。这些文章虽然篇幅短小、一事一议,但具有一定程度的警示和参考价值。从本期起,本刊特设“来稿摘编”,选登其中的佳作。