水会增大物体间的摩擦吗?——一个课外探究活动

在科学教学中，当原来的问题获得解决，教师认为该节课的教学目标已经达成时，学生可能会从新的角度提出新的有待进一步探究的问题。对这些问题，我们可能会因为缺乏心理准备而感到措手不及，也可能会因为缺少知识的贮备而感到十分窘迫。我在教摩擦力问题时，就碰到了这样的情况。