在音乐课堂教育中渗透心育

当前中国教育发展的主流是对全体学生进行素质教育,而心理素质作为一个生存的基本素质,可以说是其它素质教育的基础。根据我国目前的教育现状,根据教育的全面性原则,在课堂主渠道中渗透心育培养可以说是最切实可行的。通过大量的实践研究表明良好课堂心理环境建设对课堂教学效果产生明显的促进作用。这一点我在多年来的小学音乐课堂教学实践中感受是极为深刻的。一、提高教师自身心理品质,建立融洽的师生关系人本主义心理学家罗杰斯指出“创造良好的教学气氛是保证进行有效教学的前提,而良好气氛的创设又是以良好的人际关系为基础和前提。”…