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| 教育叙事研究的有益尝试——《黄冈中学“教育神话”解读》评介 | |
| 引用本文： | 程敬宝.教育叙事研究的有益尝试——《黄冈中学“教育神话”解读》评介[J].黄冈师范学院学报,2009,29(2):155-156. |
| 作者姓名： | 程敬宝 |
| 作者单位： | 黄冈师范学院,政法学院,湖北,黄冈,438000 |
| 摘 要： | 黄冈中学以连续突出的奥赛成绩和持续大面积、高质量的教育成就为世人瞩目，以“黄冈”冠名的“密卷”、“宝典”经久地风靡神州大地，海内一时惊为“奇迹”，叹为“神话”。为探究这个“神话”之谜，不少教育同行、文人记者、专家学者各色人等都有过精彩纷呈、见仁见智的言说。但对于这个“奇迹”、“神话”究竟“奇”在哪里、“神”在何处、“秘”在何方的追问与解读，憾乎少及抑或浅及教育本义。那么，什么是令人信服的探寻方式，怎样才能做出打动人心的教育式解读？ |
| 关 键 词： | 教育 神话 解读 中学 评介 专家学者 成绩 |
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