“小团队模块主动学习”教学法的实践与反思 |
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引用本文: | 潘建兴.“小团队模块主动学习”教学法的实践与反思[J].中国科技信息,2012(21):160. |
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作者姓名: | 潘建兴 |
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作者单位: | 福州格致中学鼓山校区政治教研组,福州,350014 |
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摘 要: | 随着新课程改革的不断深入,小团队模块主动学习作为一种"以学生为中心"的自主合作探究的教学模式,受到广大中学教师的关注和尝试。经过中学政治教学改革的实践,我发现这一教学方法在培养学生的团队合作精神、形成良好心理素质、增强班集体凝聚力、培养学生创新意识等方面取得一定成效,但也存在许多低效现象,不容忽视,本文根据自己多年政治教学实践,并借鉴其它学科合作教学的经验,按照实践—反思的思路,提出见解和策略。
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关 键 词: | 小团队 主动学习 实践 反思 |
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