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| 文本解读中的个性关注 | |
| 引用本文： | 王华丽.文本解读中的个性关注[J].新课程导学(上),2013(22). |
| 作者姓名： | 王华丽 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院第二附属小学 |
| 摘 要： | "文本解读是语文阅读教学的根,是语文阅读教学的起跑线",然而,同一个班级中的学生在基础、能力、兴趣、气质和志向方面存在着广泛的差异."面向全体"必然要求关注差异,接纳并欣赏学生的个性差异,才能真正做到对学生的尊重,为学生的情感成长创造沃土.教师要用亲和力、教育智慧最大限度地包容学生,让每一位学生都有机会张扬自己的个性,让学生的情感需求得到最大限度的满足,从而缩短教师和学生的心理距离,真正达到教学相长. |
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