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| 渗透文化,优选策略——高中英语教学中语言教学法的思考 | |
| 引用本文： | 蔡萍.渗透文化,优选策略——高中英语教学中语言教学法的思考[J].新课程导学(上),2013(24). |
| 作者姓名： | 蔡萍 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市盐阜中学 |
| 摘 要： | 在高中英语教学过程中,若要让学生深刻理解语言知识,明白语言内涵,则需渗透一定的文化背景知识,让学生了解中西方文化的差异,学会以英语思维来分析与思考问题.而若要培养学生综合素养与能力,则需优选策略,以调动学生课堂参与积极性.
一、自然渗透文化,丰富学生文化知识
在英语教学过程中,若忽视文化知识的渗透,那语言知识也只是死板的字母符号,不利于学生理解与接受,不利于学生正确运用语言知识,不利于学生跨文化交际意识与能力的培养. |
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