对初中数学有效课堂教学模式的探索 |
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引用本文: | 陈俊光.对初中数学有效课堂教学模式的探索[J].教师,2014(22):94-94. |
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作者姓名: | 陈俊光 |
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作者单位: | 上海中学东校 |
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摘 要: | 初中阶段的数学教学是过渡阶段,也是关键阶段,对于数学教师来说,应该把提高初中课堂教学质量当成重中之重。数学知识的传授以课堂最为明显、最为直接,因此,教学过程中教师要巧妙利用现代教学资源,从学生的兴趣出发,充分引导学生自主探索、合作交流学习,提高课堂教学的有效性,让学生在最短的时间内掌握好课堂上学到的知识。本文是笔者本着多年的初中数学教学经验,对初中数学教学做出的几点探讨。
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关 键 词: | 初中数学 有效性 课堂教学 |
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