“微积分”教学中融入数学文化的教学设计思路探析 |
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引用本文: | 隋永庆.“微积分”教学中融入数学文化的教学设计思路探析[J].教师,2014(23):52-52. |
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作者姓名: | 隋永庆 |
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作者单位: | 潍坊科技学院,山东潍坊262700 |
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摘 要: | 现在经济发展已经不仅仅是依靠工业,而是更加地依靠知识和信息。在教育中,仅仅培养"技术型"人才已经走不通了,为了将来更好的发展,必须进行素质教育。数学教学也是如此。在进行"微积分"教学的时候,其教学目的也应该是提高学生的数学素质。本文主要研究了在"微积分"教学中更好地融入数学文化的流程和模式,并对其教学原则进行了总结,分析了数学文化融入的可行性。
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关 键 词: | 数学文化 “微积分”教学 数学教育 教学设计 |
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