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| 小学语文课堂教学有效性 | |
| 引用本文： | 匡蓉.小学语文课堂教学有效性[J].教师,2014(19):91-92. |
| 作者姓名： | 匡蓉 |
| 作者单位： | 湖南省益阳市新桥河镇第一中心小学 |
| 摘 要： | 正语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢? |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 文本内涵 个性塑造 兴趣点 布鲁巴克 阅读障碍 近义词 探究者 课外实践 小学低年级 |
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