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| “语用”意识观照下的朗读教学策略 | |
| 引用本文： | 温石坪.“语用”意识观照下的朗读教学策略[J].教师,2014(24):68-69. |
| 作者姓名： | 温石坪 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市海亮外国语学校 |
| 摘 要： | 我们发现,当下的"语用"课堂,朗读正逐渐被边缘化。有人认为,课堂由"热闹"走向"安静",由"浮华"走向"实用",这正是"语用型"课堂走向"务实"与"高效"的表现。那么,朗读,对于培养小学生的语用能力,到底重不重要呢?在语用意识的观照下,我们又该如何实施好朗读的教学策略呢?这是本文要着重探讨的两个问题。 |
| 关 键 词： | “语用” 朗读 教学策略 |
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