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| 同课异构,打造高效新课堂——从两位语文教师同上《湘夫人》看同课异构实效性 | |
| 引用本文： | 吴昊.同课异构,打造高效新课堂——从两位语文教师同上《湘夫人》看同课异构实效性[J].教师,2014(19):56-57. |
| 作者姓名： | 吴昊 |
| 作者单位： | 湖南省长沙县第二中学 |
| 摘 要： | 正所谓"同课异构"是指同一课程,同一教学内容,由于老师的不同设计,在不同教学班级进行的教学的系列活动。它体现出不同教学风格,给人以更多的思考和感悟。这种模式是新课改形式下,老师之间进行相互交流,实现资源共享的好模式,可以让老师在互动中比较,在比较中反思,在反思中提升。近几年来,我校借鉴山东昌乐二中"271"教学模式,并与省重点学校搭桥"城乡互助",加强交流合作,进一步打 |
| 关 键 词： | 同课异构 湘夫人 城乡互助 教学心得 重点学校 中国古代诗歌 课堂模式 古诗文教学 资源共享 模式建构 |
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