语文教学的“八大关系”

[关系之七]预设与生成“生成”是新课程的理念,那么“预设”呢?课堂究竟是预设的成功,还是“无法预约”的精彩?“预设”是“生成”的基础。“生成”是“预设”的提升——李建华(吴江市实验小学):教学应当把学生从传统的“认知体”提升到“生命体”的高度。把学生看做教学资源的重要构成和生成者,让课堂焕发出生命的活力。最敏锐地反映这种变化的是“人文性与工具性统一”的语文学科。因为语文学科丰富的人文内涵对学生影响深广;语文材料对学生有“多元化”的反应