|
|||||
|
|
| 语文教师应养成裸备习惯 | |
| 作者姓名： | 钟昌馨 |
| 摘 要： | 备课,教参为教师提供了有力的帮助,但过分依赖教参,教师缺少自我阅读的真实体验,跳不出别人理解的圈子,教学就会丢失自我。课堂成了教参知识贩卖的场所,教师养成了思考的惰性,教学的有效性可想而知。因此,语文教师不妨尝试抛开教参及教辅用书的"裸备"。一.遵循阅读的认知规律,形成自己的阅读体验备课时,教师遵循学生阅读规律,初读课文,感知课文主要内容, |
| 关 键 词： | 语文教师 教参 课堂教学 备课 学生 自我阅读 认知规律 阅读规律 课文 阅读体验 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |