| 守护批判品性:大学教学的超越之道 |
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| 引用本文： | 彭泽平,徐辉.守护批判品性:大学教学的超越之道[J].高等教育研究,2013(1):76-80. |
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| 作者姓名： | 彭泽平 徐辉 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
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| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革重点研究项目(1202051);重庆市研究生教育教学改革研究项目(YJG110321);西南大学中央高校基本科研业务费专项资助项目(SWU0909401) |
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| 摘 要： | 批判不仅是大学的内在本性和重要功能,也是大学教学的应有向度和根本品性。大学要胜任知识创新、培养拔尖创新人才与发挥自身批判功能等任务,就必须守护大学教学的批判品性,大力倡导理性的"质疑"与"反思",推动大学教学从单纯"传承"向"探究"转型并承担起反省与评论社会的责任,使大学课堂突破固守僵化的范式束缚,成为思想的历险、怀疑和辩论的场所以及涵养师生批判、创新精神及其能力的教育空间,进而使大学不断为社会发展与变革提供新的精神资源、创新思维及其创造力。
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| 关 键 词： | 大学教学 批判品性 学术自由 |
Safeguarding the Critical Spirit: The Way to Transcend University Teaching |
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| PENG Ze-ping,XU Hui.Safeguarding the Critical Spirit: The Way to Transcend University Teaching[J].Journal of Higher Education,2013(1):76-80. |
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| Authors: | PENG Ze-ping XU Hui |
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| Institution: | (Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715,China) |
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