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| 珠算式脑算教学实验报告 | |
| 作者姓名： | 张梦鸿 |
| 摘 要： | 一、课题的确立四则计算是小学数学教学中最重要、最基础的知识和技能，师生在教与学的过程中投入最大。由于靠数字概念式计算，需要记忆，储存的难度大，很难做到又快又准，所以四则计算教学费时费力且效果不佳。这是一个长期困扰着小学数学教学的难题。开发右脑功能，挖掘人类智力潜能，是近年来教育科研的一个热题。怎样把这一数学教学的难点和右脑开发的热点结合起来，通过对右脑的开发，达到既从根本上解决这一难点，又从智力开发这一根本点上有所突破，是很有意义的课题，也是我们之所以确定珠算式脑算教学为实验课题的出发点。把珠算… |
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