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| 穩步地改進我們的語文教學 | |
| 摘 要： | 「從『紅領巾』的教學說到語文教學改革問題」一文中,談到普希金專家針對著「紅領巾」的教學,曾提出了改進語文教學的很寶貴的原則性的意見;這些寶貴的意見,是值得我們所有的語文教師注意的。 從「紅領巾」的觀摩教學中,使我們看到了中學語文教學的普遍存在的缺點,而這些缺點,在已往,我們是熟視無睹的,甚至認為是優點,這一次,算是很幸運,普希金專家給我們大喝了一聲,我們的語文教師,該從夢裏驚醒了! 我們的語文教學,三年來,在前進的道路上,是走著「之」字路的。解放初期,把舊有的那一套注入式的方法和陳腐的或反動的教材推翻了之後,在許多學校裏,幾乎是很普遍地進行「課堂的民主討論」;等到提出加強課堂教學、 |
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