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职业技能型课程行动导向教学探索与实践——以《财务会计》课程学习为例
作者姓名:潘美意  陈朝新  杨立君
作者单位:1. 广东理工职业学院,广东广州,510091
2. 广西玉林师范学院教育科学系,广西玉林,537000
3. 广东省外贸职业技术学校,广东广州,510091
摘    要:行动导向教学法,以其学教融合、师生互动的优势,适应职业技能型课程特殊要求。本文以《财务会计》课程学习为例,对该教学法进行了探索与实践,并提出了在运用过程中需要注意的问题。

关 键 词:职业技能型课程  “行动导向”教学  《财务会计》
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