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| 在园流动儿童入学准备研究 | |
| 引用本文： | 王晓芬,王莹.在园流动儿童入学准备研究[J].幼儿教育,2014(Z3):17-20. |
| 作者姓名： | 王晓芬 王莹 |
| 作者单位： | 南通大学教育科学学院;天津市河西区第六幼儿园 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“外来务工子女入学准备发展与促进研究”的研究成果之一,项目批准号:10YJC880123 |
| 摘 要： | 使用布瑞肯基本概念量表中的入学准备部分(SRC),对江苏省某市三区4所示范幼儿园41个班级的180名儿童进行测查发现:在园流动儿童的入学准备水平随年龄增长稳步提高,但各领域发展不均衡;男女差异不明显;小班和中班流动儿童的入学准备水平显著落后于本地儿童,但到大班时流动儿童与本地儿童的入学准备水平已无显著差异,表明长时间的系统的学前机构教育能有效促进流动儿童入学准备水平的提高。为此,研究者建议未来应建立适应人口流动的接纳性教育体制,进一步提升学前教育机构的保教质量,转变教养者的教育观念和行为,将正规与非正规学前教育相结合,以促进流动儿童做好入学 |
| 关 键 词： | 流动儿童 入学准备 处境不利儿童 学前机构教育 |
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