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| 让争论激活数学课堂 | |
| 作者姓名： | 凌从英 |
| 作者单位： | 四川省会理县实验中学,615100 |
| 摘 要： | 高中教学,是在九年义务教育基础上实施的高一层次的教育,与义务教育衔接,为学生打好全面的素质基础.高中教育教学要进一步提高学生的思想道德情操、科学文化水平、劳动技能、审美情趣和心理素质,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力,促进学生个性的健康发展,为高等学校和社会各行各业输送素质良好的高中毕业生. |
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