|
|||||
|
|
| 初中英语“学困生”的形成原因及对策 | |
| 引用本文： | 柯泳昌.初中英语“学困生”的形成原因及对策[J].华夏少年(简快作文 ),2007(7). |
| 作者姓名： | 柯泳昌 |
| 作者单位： | 国家基础教育试验中心 研究员，贵州省仁怀市育人中学 |
| 摘 要： | 随着英语新课程改革的不断深入,英语学科的两极分化现象变得尤为突出,部分学生逐渐失去了学习英语的兴趣,成了“学困生”。其比例呈递增趋势。因此,认真分析这些学困生产生的原因,并找出其解决问题的办法,是我们教育工作者义不容辞的责任。通过调查发现,这些“学困生”产生的成因是多方面的,有家庭、学校和社会等 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |