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| 在课改中渗透人文思想的教学尝试——“游戏公平吗(第二课时)”教后感 | |
| 引用本文： | 石稀林.在课改中渗透人文思想的教学尝试——“游戏公平吗(第二课时)”教后感[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z3). |
| 作者姓名： | 石稀林 |
| 作者单位： | 昆明市第二中学 |
| 摘 要： | 新课改就是要把学生还原为一个个鲜活的有个性的人,同时也把教师从习以成是的社会期许中解脱出来,也还原为一个个鲜活的有个性的人。在新课改中如何渗透人文思想呢?这是我参与课改实验所确立的一个探索目标,也是本节课教学设计的出发点。人文观念就是以人为中心,关心人,爱护人。如何在课堂教学中渗透人文思想呢。我尝试从以下五个方面去做。一、明确教学理想,形成以教学观为基础的人生观我喜欢教书。我清楚不可能每一节课都是我生命的一个亮点,但两千多节课,构成了我过去12年生命的主体。课堂是我实现人生价值的舞台,教学的成功给予了我成就… |
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