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| 实施契约式德育的构想与实践 | |
| 引用本文： | 秦选强.实施契约式德育的构想与实践[J].教学与管理,2005(29). |
| 作者姓名： | 秦选强 |
| 作者单位： | 浙江临海市哲商小学 |
| 摘 要： | 现代社会是一个契约社会。契约的建立往往具有以下特点:一是自主性,契约各方不受干预和胁迫,享有签订契约的自主权;二是统一性,契约建筑在契约各方目标一致、意见统一的基础上;三是自觉性,契约生效后,契约各方一般会自觉履行契约所规定的义务,享受契约所赋予的权利。当前小学德育改革的关键在于提高德育的主动性和针对性。履行契约是一种主动行为,我们可以借鉴契约的方式,让学生与老师签订行为发展契约,围绕契约自主开展德育实践,从而将德育由被动转化为主动,强化学生的个性实践与体验,淡化共性制约与说教。在这一创意的指引下,我校提出了契… |
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