|
|||||
|
|
| 淡化并不意味着弱化 | |
| 作者姓名： | 曹淑霞 |
| 作者单位： | 青岛市第二中学 |
| 摘 要： | 有一次，上初中的儿子做物理题，不得要领。我拿过来看了看，发现他是明显对概念理解不到位。我让他背一下概念，他很不乐意，嘟囔着说，这些东西不用背，我明白是怎么回事就行了。我说好，那你就给我解释一下你是怎样理解这个概念的。儿子举了很多例子告诉我这个概念是怎么回事，显然，他听课是比较认真的， |
| 关 键 词： | 概念理解 弱化 意味 淡化 物理题 儿子 初中 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |