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| 以形助数 以数辅形——《二次函数与一元二次方程》的教学和思考 | |
| 引用本文： | 徐柱柱.以形助数 以数辅形——《二次函数与一元二次方程》的教学和思考[J].初中数学教与学,2014(20):6-7. |
| 作者姓名： | 徐柱柱 |
| 作者单位： | 上海华东师范大学教科院课程系 |
| 摘 要： | <正>数学是研究空间形式和数量关系的科学."数"与"形"的结合是中学数学最完美的结合,"数"是"形"的抽象,"形"是"数"的直观表现.数形结合思想是充分应用数的严谨和形的直观,将抽象的数学语言与直观的图形语言结合起来,使抽象思维和形象思维结合,通过对图形的描述代数的论证来解决数学问题的一种重要思想方法.它的实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,在代数与几何的结合上寻找解题思路.它包含 |
| 关 键 词： | 以形助数 以数辅形——《二次函数与一元二次方程》的教学和思考 |
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