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| 渗透核心素养 打造高效课堂——《明清时期:统一多民族国家的巩固与发展》教学设计 | |
| 引用本文： | 孔凡亚.渗透核心素养 打造高效课堂——《明清时期:统一多民族国家的巩固与发展》教学设计[J].山东教育,2020(3):82-84. |
| 作者姓名： | 孔凡亚 |
| 作者单位： | 山东省济南锦屏学校 |
| 摘 要： | 《明清时期:统一多民族国家的巩固与发展》是统编人教版《中国历史》七年级下册第三单元的内容。课程标准对本单元有这样的描述:"明清时期是我国古代历史上的重要时期,尤其是清朝前期,中国成为一个幅员辽阔、民族众多、国力强大的统一国家,中国的版图至此基本奠定……学习这段历史,重点是认识统一多民族国家的进一步巩固与发展,同时了解君主专制的弊端,以及清朝中期以后中国逐渐落后于世界的发展潮流。 |
| 关 键 词： | 核心素养 巩固与发展 统一多民族国家 清朝前期 教学设计 打造高效课堂 清朝中期 《中国历史》 |
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