探寻吸引学生的数学课堂

长期以来,受应试教育的影响,数学的抽象,内容的枯燥无味,让不少学生对数学望而却步。作为一名数学教师,该如何通过建立具有吸引力的课堂让学生对数学学习产生浓厚兴趣,进而提升学习效果,这是值得我们去探讨的问题。我个人认为决定课堂对学生是否有吸引力的因素有:授课教师的个人魅力、授课过程的节奏变化、贴近学生生活的情景设计、直观有趣的数学实验和游戏、形象化的知识点等。