自我价值论对学困生帮扶的启示和应用

目前在高校学生管理工作中,学困生帮扶是一项投入大收效微的工作。一部分学生进入大学后,因为各种各样的原因,渐渐落后于同年级学生,很难或者不能达到大学所在专业教学计划的基本要求,最终导致延长学习年限、休学、退学、肄业等。本文从心理学自我价值理论出发,对学困生动机丧失的成因和帮扶进行分析,并以网络游戏成瘾者为例,探讨自我价值理论对学困生帮扶的启示和应用。