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初中英语辩题设计“三基点”
引用本文:荆振江.初中英语辩题设计“三基点”[J].山东教育,2020(3):74-74.
作者姓名:荆振江
作者单位:山东省青岛市第六十一中学
摘    要:《英语课程标准》明确指出,教师在开展英语教学时要锻炼学生的英语思维能力。初中英语阅读教学不能仅仅只是提升学生的英语阅读能力,更要提升学生的思维能力。辩论是一种具有思辨性的语言表达方式,通过辩论能够很好地锻炼学生的语言能力以及思维能力,有效提升学生的语言交际能力。在初中英语阅读教学中,引导学生展开英语辩论能够有效地提升学生的英语核心素养。教师在组织学生进行英语辩论之前,选择一个恰当的辩题十分重要,假如学生对于辩题不感兴趣,那么之后的辩论效果自然不会很好。

关 键 词:初中英语  英语核心素养  英语思维能力  语言表达方式  辩题  英语教学  英语辩论  思辨性
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