初中英语辩题设计“三基点” |
| |
引用本文: | 荆振江.初中英语辩题设计“三基点”[J].山东教育,2020(3):74-74. |
| |
作者姓名: | 荆振江 |
| |
作者单位: | 山东省青岛市第六十一中学 |
| |
摘 要: | 《英语课程标准》明确指出,教师在开展英语教学时要锻炼学生的英语思维能力。初中英语阅读教学不能仅仅只是提升学生的英语阅读能力,更要提升学生的思维能力。辩论是一种具有思辨性的语言表达方式,通过辩论能够很好地锻炼学生的语言能力以及思维能力,有效提升学生的语言交际能力。在初中英语阅读教学中,引导学生展开英语辩论能够有效地提升学生的英语核心素养。教师在组织学生进行英语辩论之前,选择一个恰当的辩题十分重要,假如学生对于辩题不感兴趣,那么之后的辩论效果自然不会很好。
|
关 键 词: | 初中英语 英语核心素养 英语思维能力 语言表达方式 辩题 英语教学 英语辩论 思辨性 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|