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| 构建“读讲写行”课程体系,由深度学习走向“人”的培养 | |
| 作者姓名： | 姜曰美 曲振芳 |
| 作者单位： | 山东省烟台市牟平区第二实验小学 |
| 摘 要： | 2013年9月1日,开学第一天的第一堂课,牟平区第二实验小学的语文教师就上了一节研究课——《我们的民族小学》。课堂上教师没有提任何问题,让学生自主阅读课文。观课教师发现:学生读书时,有的东张西望,有的读完一遍就无所事事。教师当堂采访了几位学生:为什么不认真读课文? |
| 关 键 词： | 深度学习 阅读课文 观课 第一堂课 课程体系 语文教师 牟平区 实验小学 |
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