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| 创新技术应用 促进深度学习——“圆的面积”教学片断与思考 | |
| 引用本文： | 孙红婷.创新技术应用 促进深度学习——“圆的面积”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022(22):60-62. |
| 作者姓名： | 孙红婷 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区百草园小学 |
| 摘 要： | <正>“圆的面积”是苏教版教材五年级下册第六单元的内容。本节课不仅要让学生经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算方法，更要让学生在探究活动中体会“化曲为直”的思想方法，感受平面图形的面积计算公式推导过程中思想方法的一致性。本节课是在学生已经掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并且已经掌握圆的特征，会计算圆的周长的基础上教学的。就圆的面积而言， |