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| 新文科视角下高校朝鲜语课程思政路径研究 | |
| 引用本文： | 刘婷.新文科视角下高校朝鲜语课程思政路径研究[J].鄂州大学学报,2022(5):35-37. |
| 作者姓名： | 刘婷 |
| 作者单位： | 吉林警察学院 |
| 基金项目： | 2022年度吉林省教育科学规划青少年教育发展研究专项“新文科背景下高校朝鲜语专业课程思政建设路径创新研究”； |
| 摘 要： | 在高校外语学科教学中,语言学习不仅具有综合性、多学科特征属性,也体现了不同国家文化思想之间的激烈碰撞,因此在高校外语教学中,需要对学生的文化体验加强引导的同时,需要对课程思政渗透予以重视,使学生的文化自信进一步强化,对社会主义理想信念更加坚定。文章就新文科视角下,朝鲜语教学与课程思政的有效融入策略进行分析和探讨。 |
| 关 键 词： | 新文科 朝鲜语教学 课程思政 |