弗吉尼亚大学荣誉体系的德育功能分析及启示

我国高校的德育工作，应以学生为本，重视制度顶层设计;成立专门的学术荣誉系统，健全监管体系，增强学者、学生的学术公平自觉性;改善德育课程和德育评价形式，改善学生的德育内在体验，培养学生道德情感;注重教师对学生品德的熏陶影响，遵从德育规律提升德育科学化水平;课堂传道与课外的实践活动相结合，以便真正实现全人教育，全面发展。