|
|||||
|
|
| 怎样理解“数量关系”学习主题 | |
| 引用本文： | 马云鹏.怎样理解“数量关系”学习主题[J].小学数学教育,2022(11):11-13. |
| 作者姓名： | 马云鹏 |
| 作者单位： | 东北师范大学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程理念、目标、内容、评价等方面都有很大变化，内容结构上的变化之一就是在数与代数领域下设立“数量关系”主题。为什么要设立这样一个学习主题，怎样理解这一学习主题，是课程标准实施中应关注的问题。一、“数量关系”主题的设立原因数学是研究数量关系和空间形式的科学。数量关系是数学学科的重要组成部分，在数学课程与教学中占有重要位置。广义上的数量关系存在于数学的各个领域内容之中，数与代数、图形与几何、 |