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| 四年级学生解决真实问题能力发展状况测评分析——以2020年江苏省小学数学学业质量监测中一道测试题为例 | |
| 引用本文： | 聂艳军.四年级学生解决真实问题能力发展状况测评分析——以2020年江苏省小学数学学业质量监测中一道测试题为例[J].小学数学教育,2022(Z2):25-27. |
| 作者姓名： | 聂艳军 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>发展学生核心素养是数学教学的重要目标，而核心素养体现在解决真实问题的过程中。真实问题是指源于真实情境或模拟真实情境且具有挑战性的问题。解决真实问题是寻求问题解决的途径与方法的思维活动。由于真实问题一般是条件隐蔽、结构不良、方法开放的非常规问题，没有固定的解题套路或步骤可循， |