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| 变局中的课程立场:课程建构的新知识图景 | |
| 引用本文： | 屠莉娅.变局中的课程立场:课程建构的新知识图景[J].全球教育展望,2021,50(7):28-41. |
| 作者姓名： | 屠莉娅 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院课程与学习科学系 杭州310000 |
| 摘 要： | 新冠疫情的全球蔓延带来的不仅是经济与社会危机,更暴露了现有教育系统的学习危机.当前学校教育和课程体系的弹性与应对力不足、生活价值与育人意义剥离以及潜藏在数字鸿沟背后的学生自主性的缺失等问题,提示着我们要重新思考变局中的课程定位以及课程回应变局的举措.论文动态地审视了时代变局中课程与学习的新定位,包括回归课程建构的动态性... |
| 关 键 词： | 学习危机 课程立场 知识图景 课程建构 |
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