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| 反思性学习:让数学学习深度发生——“确定位置”教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 潘静婧.反思性学习:让数学学习深度发生——“确定位置”教学实践与思考[J].小学数学教育,2022(24):53-55. |
| 作者姓名： | 潘静婧 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市申港实验小学 |
| 摘 要： | <正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第50～51页例1、“练一练”，练习九第1～3题。教学目标：1.使学生在具体情境中认识北偏东（西）、南偏东（西）等方向，会用方向和距离确定平面内点的位置。2.使学生经历用方向和距离确定物体位置的过程，进一步培养观察能力、识图能力和表达能力，发展空间观念。 |