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| 美国高校学生学习结果评估:内涵、实施与挑战 | |
| 引用本文： | 谢晓宇.美国高校学生学习结果评估:内涵、实施与挑战[J].外国教育研究,2021(5):40-53. |
| 作者姓名： | 谢晓宇 |
| 摘 要： | 20世纪80年代中期,高等教育评估由注重教育投入向注重教育产出转变,学生学习结果评估引起广泛关注.本研究基于威斯康星大学麦迪逊分校24位教师和管理者的访谈资料和实物资料发现,高校在大学层面、专业层面和课程层面的评估都取得了进展,尤其是专业层面备受关注.但是,评估取得进展的同时也面临着学习目标模糊不清、评估范围过于广泛、... |
| 关 键 词： | 美国 高等教育评估 学生学习结果 专业评估 |