| 从“栽活一棵树”到“育好一片林”——“两、三位数除以两位数复习”教学片断与思考 |
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| 引用本文： | 董文芳.从“栽活一棵树”到“育好一片林”——“两、三位数除以两位数复习”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022(12):49-51. |
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| 作者姓名： | 董文芳 |
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| 作者单位： | 江苏省苏州高新区文昌实验小学校 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度叶圣陶教育思想研究专项课题《“不教之教”理念下小学计算全景式教学的实践研究》（课题编号：YZ-c/2020/19）的阶段性研究成果之一； |
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| 摘 要： | <正>单元复习课的主要任务是引导学生回顾、整理所学知识，组建合理的认知结构。因此，单元复习课的教学不仅要覆盖到所学知识，而且要注重知识的结构和体系，引导学生感受数学的整体性，体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解，在知识之间建立联系，由点连线，由线成面。苏教版教材四年级上册“两、三位数除以两位数”单元共编排了8道例题，内容容量大，知识点多。笔者在单元复习教学实践中，基于整体视角，精编覆盖单元知识的题组，以问题为引领，帮助学生深化知识理解，建构知识体系，有效促进思维能力、解决问题能力的提升。
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