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| 小学数学数量关系及其教学的研究 | |
| 引用本文： | 王永春.小学数学数量关系及其教学的研究[J].小学数学教育,2022(Z3):4-10. |
| 作者姓名： | 王永春 |
| 作者单位： | 人民教育出版社课程教材研究所 |
| 摘 要： | <正>教育部于2022年4月颁布了《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育数学课程标准（2022年版）》，意味着新一轮义务教育课程改革正式启动。《数学课程标准（2022年版）》与《数学课程标准（2011年版）》一样，仍然把课程内容分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域，但每个领域不是仅按照“内容要求”一个维度描述，而是增加了“学业要求”“教学提示”这两个维度， |