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| 理清脉络 尊重需求 突出素养——“复式统计表”教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 徐军.理清脉络 尊重需求 突出素养——“复式统计表”教学实践与思考[J].小学数学教育,2022(24):69-72. |
| 作者姓名： | 徐军 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区通州小学 |
| 摘 要： | <正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第84～85页例1和“练一练”，练习十五第1、2题。教学目标：1.使学生在“再创造”复式统计表的过程中认识复式统计表，会用复式统计表描述数据，并能对数据进行简单分析，解决简单实际问题。2.使学生基于解决问题的需要经历整理、描述和分析数据的过程，体会数据中蕴含着信息，增强数据意识。 |