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| 图与式互认 理与法并重——“除数是一位数的笔算除法”教学片断与思考 | |
| 引用本文： | 吴绪益,徐守斌.图与式互认 理与法并重——“除数是一位数的笔算除法”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022(Z3):66-67. |
| 作者姓名： | 吴绪益 徐守斌 |
| 摘 要： | <正>“理与法并重”是计算教学必须遵循的基本原则，而除法竖式是计算程序化的外在形态，充满着对操作流程的智慧抽象，也体现了对数学简洁美的不懈追求。那么如何才能使理解算理与掌握算法相得益彰呢？这就需要教师在课堂教学中立足学生原生态的作品，通过核心问题激发学生的思考，利用图与式互认引导学生进行深度对话，从而让学生体悟竖式抽象的合理性，建立算理与算法之间的联系， |