“小数的意义”教学片断与思考

<正>“小数的意义”是苏教版教材五年级上册第三单元的教学内容。在此之前，学生已经初步认识一位小数，知道零点几表示的是十分之几，十分之几都可以写成零点几。通过这部分内容的教学，一方面要把认数的对象由一位小数拓展至两位、三位，乃至位数更多的小数；另一方面要引导学生基于对不同位数小数的比较和分析，抽象概括小数的一般意义。实际教学时，笔者从长度的测量开始，