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| 融合信息技术 促进量感发展——“角的度量”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 杨静,刘再平.融合信息技术 促进量感发展——“角的度量”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022(Z3):94-97. |
| 作者姓名： | 杨静 刘再平 |
| 作者单位： | 1. 河北省承德市竹林寺小学;2. 河北省承德市小学教研室 |
| 摘 要： | <正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40～41页。教学目标：1.经历量角器再造的过程，体会单位角测量的数学价值。2.经历探究、观察、猜想、归纳、概括等活动，总结使用量角器的过程。3.认识量角器、角的度量单位，会用量角器量角，感受量角的意义，进一步形成度量意识。4.通过观察、操作、思考、交流等活动进一步培养动手操作能力以及主动参与学习、善于合作、勇于探索与实践的能力， |