结构化视角下计算教学的实践策略——以“除数是整十数的笔算除法”教学为例

<正>2022年4月教育部颁布的《数学课程标准（2022版）》在课程理念、课程目标、课程内容等方面都有明显变化，其中对数与代数领域的主题进行了整合，由原来的六部分整合为“数与运算”和“数量关系”两部分。这不只是形式上的变化，更是从学科本质和学生学习角度对相关内容的统整，从结构化视角凸显了数学学科的本质特征和学生学习的真实需要，有利于学生更好地理解数学学科的基本原理，进而促进数学知识的掌握、数学能力的提高、数学素养的发展。下面以北师大版四年级上册“除数是整十数的笔算除法”这节课为例，谈一谈结构化视角下计算教学的实践策略。