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| 关于数学变式教学的研究 | |
| 摘 要： | 《变式》(曹才翰,章建跃,载《数学教育心理学》,北京师范大学出版社,2006年6月第2版)变式是变更对象的非本质特征的表现形式,变更观察事物的角度或方法,以突出对象的本质特征,突出那些本质的要素。一句话,变式就是指事物的肯定例证在无关特征方面的变化。让学生在变式中思维,可以使学 |
| 关 键 词： | 变式教学 变式训练 本质特征 引导学生 非本质属性 数学活动 明确概念 多角度 教师 过程性 |
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