《企业经营模拟》实验课的思考

注重学生实践能力、动手能力的培养,适应市场需求的应用型人才培养已成为高校教育教学改革的共识。企业沙盘模拟实验教学通过情景模拟、角色扮演、案例分析等激发学生主动性,对培养应用型人才的管理技能和团队协作意识具有重要作用。本文对企业经营模拟实验的性质、目的和任务进行讨论,并对实验的成效进行论述,最后针对实验教学中存在的学生准备不足、感性决策、实际实验学时不足等问题,提出了强化过程管理、手动和电子沙盘结合、角色转换等对策建议。