“五不”变“五做”教师转角色 |
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引用本文: | 陈飒.“五不”变“五做”教师转角色[J].基础教育参考,2012(4):29-30. |
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作者姓名: | 陈飒 |
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作者单位: | 河南省郑州市第八中学 |
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摘 要: | 传统课堂因学生负担重、学习效率低而饱受诟病,因而,一场关于课堂的改革在全国风起云涌,各种模式的高效课堂在各地涌现,可谓百花齐放,百家争鸣。无论何种新的课堂模式,都有一个共同特点,那就是学生自主、合作探究成为课堂的主人。
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关 键 词: | 教师 传统课堂 学生负担 学习效率 高效课堂 百花齐放 百家争鸣 课堂模式 |
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