当前我国教师专业化推进过程中的几个问题 |
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作者姓名: | 肖万祥 |
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摘 要: | 一、教师专业化概念的确定要有中国特色 进入新世纪后,我国通行的教师专业化概念是:教师专业化是指教师的职业具有独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。具体的基本含义是指:第一,教师专业化既包括学科专业性,还包括教师专业性,国家教师任职既有规定的学历标准,也有必要的教育知识、教师能力和职业道德要求;第二,国家要有专门的教师教育机构、专门的教育内容和措施;第三,国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度;第四,教师专业发展是一个持续不断的过程,教师专业化是一个发展的概念,是一种状态,是一个不断深化的过程。
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关 键 词: | 教师专业化 教师教育机构 中国 职业条件 教师专业发展 管理制度 中国特色 职业要求 培养制度 学历标准 |
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